Kübra'nın dersi: Ağustos 2015

31 Ağustos 2015 Pazartesi

YAŞADIĞIMIZ YER 2

http://instagram.com/kubranindersi
Linke tıklayarak bizi instagramdan takip edebilirsiniz. Hikayede anlık paylaşımlar yapiyorum.

Ayrıca youtube kanalımızda da etkinliklerimizin videolarını izleyebilirsiniz. Aşağıdaki linke tıklayarak abone olabilirsiniz
https://www.youtube.com/channel/UCsv2sDwdJ6JhxuFXRdkb53A

Buda yaşadığımız yer ile ilgili başka bir çalışma.

Aynı türden saklama kabı bulamamıştım ben o zaman. Hepsi dikdörtgen olsa daha güzel olur.

Önce kaplarımızın yeşil kapaklarına gezegenimiz, kıtamız, ülkemiz, ilimiz, ilçemiz.. diye yazıp yapıştırdık. Sonra tek tek kapakları elime alıp sordum:

-Gezegenimiz ne?

-Dünya

Dünya cevabını saklama kabının üstüne yapıştırdık.

-Hangi kıtadayız?

-Asya

-Ülkemiz

-Türkiye...

Cevapların hepsini yapıştırdık.

Sonra kaplarımızın içini öğrendiğimiz bilgilerle doldurduk. Örneğin dünya kabında dünya maketi, dünya haritası, diğer gezegenlerin isimleri .... var.

Sonra da kaplarımızı üst üste koyup her tenefüs seyre daldık. :)

24 Ağustos 2015 Pazartesi

YAŞADIĞIMIZ YER

Resimdeki çalışmayı yaşadığımız yeri daha iyi tanıyabilmek için yaptık.

Tüm sınıflar için uygulanabilir eğlenceli ve öğretici bir çalışma.

Önce fon kartonlarımızı şekilde gibi kesip 7 tane yuvarlak elde ettik. Bu kesme işlemini evde yapmalarını istedim. Kartonlarla ne yapacaklarına dair olan merakları onları güdülemeye yetti. Sınıfta üstüste koyup ip ile hepsini birbirine turturduk. En alttan başlayarak dünyam, kıtam, ülkem, ilim, ilçem, kasabam, evim şeklinde yazdık.

Daha sonra gene en alttan başlayarak getirdikleri haritaları yapıştırıp o bölümle ilgili bilgiler yazdık. Yazıları resimleri büyüterek rahatca okuyabilirsiniz.

Yaptığımız çalışmaları duvarımıza asarak sergiledik.

Biz çok eğlendik, öğrendik.

Sıra sizde.. :)

17 Ağustos 2015 Pazartesi

GÜNEŞ SAATİ

4. SINIF SOSYAL BİLGİLER

5. ÜNİTE: İYİ Kİ VAR

Kazanım 2: İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır.

Zamanı ölçme ile ilgili ilk çabalar güneş saatiyle başlamış. Güneşin oluşturduğu gölgeden yararlanarak saat bulunuyormuş. Tabi güneşsiz bir günde kullanılamaz olmuş. Sonrasında su saati, kum saati... derken zamanı öğrenme merakı hep devam etmiş.

Bende güneş saatinin mantığını anlamaları için sınıfımdaki öğrencilerle birlikte güneş saati yapmaya karar verdim. Yalnız öyle kartondan falan değil...

Ta Ta! İşte karşınızda güneş saatimiz.

Ooo! Saat 10 olmuş bile. :)

Öncelikle hemen belirteyim. Hiç bir yerde görmedim. Fikir tamamen bana aittir. Orjinaldir. 2013 yılında yapmıştık sanırım.

Bi anda gelen ilhamla birlikte güneş saati yapmak için okulun bahçesinde kendimize bir yer belirledik. Gün boyu binanın yada etraftaki ağaçların gölgesinin gelmemesi gerek. Güneş saatindeki o mil vücudumuz olacak. . Öğrencilerle birlikte her saat başı dışarı çıktık. Ayağımızı koyacağımız noktayı kare içine aldık. Mesela saat tam 9'da 10'da.. kare içine aldığımız aynı noktaya basarak başımızın gölgesine tebeşirle işaret koyduk. Okul saatinden yani 3'den sonrasını da okulun hemen yanında oturan bir öğrenci her saat başı gelip gölgesine işaret koydu. Ertesi gün 'Öğretmenim 6'da güneş yoktu. İşaretleyemedim' dedi. Böylece güneş saatinin olumsuz yönlerini de konuşmuş olduk. Sonrada işaretlediğimiz yerleri yağlı boya ile boyayıp güneş saatimizi tamamladık.

Okuldaki bütün öğrenciler tenefüslerde saat kaç diye bakıp duruyorlar. :)

Buda sonraki derslerde yaptığımız kum saatimiz

10 Ağustos 2015 Pazartesi

DEYİMLER AĞACI

Daha yayınlayacağım o kadar çok çalışma var ki zaman bulup bilgisayar başına oturmak mucize gibi birşey. Ama sevdim ben bu blog yazma işini. Hem benim içinde düzenli bir arşiv oluyor. Göndereceğiniz değişik çalışmalarınızı blogumda yayınlayıp arşivimizi beraber daha da büyütebiliriz. Sırada deyimler ağacımız var.

Metinlerde geçen yeni öğrendiğimiz kelimeleri sprey boya ile boyadığım deyimler ağacımıza asıyoruz.

Deyim mi atasözü mü karıştırmıyoruz.

5 Ağustos 2015 Çarşamba

5N1K

Nedir 5N1K kuralı?

5N1K: Nerede, niçin ,ne, ne zaman, nasıl, kim

NE.... ....................Konuyu verir

NEDEN.................Amacı verir

NASIL...................Yöntemi belirler

NEREDE...............Mekan ve yer kavramları

NE ZAMAN..........Süre-süreç kavramları

KİM.......................İlgili ve sorumlu kişileri belirler

Artık habercik de 'Nereden' de eklenerek 6N1K olmuş.

Ve işte karşınızda hikaye yazma kutumuz

Her sınıf seviyesine göre basitleştirilerek kullanılabilen hikaye yazma kutumuzu sene başında hazırladık.

Önce 'kim'den başladık. Öğrencilere küçük küçük kestiğim sarı renkli kağıtları dağıttım. Bir yüzüne herkes istediği bir ismi yazdı. Arkasına da babaanne mi, anneanne mi, dede mi, çocuk mu, çoban mı, öğretmen mi neyi istiyorlarsa onu yazıp bu kişiyi tanıttılar. Aynı şekilde diğer renkli kağıtlara bütün soruları cevapladık.

Her öğrenci kutumuzda ki her bölmeden birer kağıt alıp elindeki bu 6 kağıdı okuyup hayal gücünü kullanarak hikayeler yazdılar.

Mesela çektiği kağıtlarda yazanlar şunlar olsun:

KİM: Tek kolu olmayan Ali amca

NEREDE: Ormanda

NE ZAMAN: İkindi vakti

NASIL: ...

NE:...

NİÇİN:...

.....
İkindi vakti yaklaşmıştı. Ali amca ormanda topladığı odunları eşeğine yükledi. Eve doğru yöneldi. Akşama diğer köydeki evli kızı gelecek diye çok sevinçliydi. Gerçi küçük torununun kesik olan koluna korkuyla bakması onu üzüyordu. Üzüldüğü kolunun olmayışı değil torununun onun yüzünden korkması idi.
.......

Bu çalışmayı her hafta 1 ders saatinde yaptık. Çok güzel hikayeler çıktı ortaya. Yazdıklarımızda ki yazım hatalarını düzeltip panomuza astık. Keşke bir tanesinin fotoğrafını çekseymişim.

Hazırlamasıda basit olan bu kutuyla sizde öğrencilerinizin yaratıcıkları ve yazma becerileri de geliştirebilirsiniz. 'Hadi hikaye yaz' demekdense kendi yazıp seçtiği sorulara uygun hikaye yazımına daha istekli oluyorlar.

Deneyin derim.

3 Ağustos 2015 Pazartesi

ORTAOKUL KİTAP OKUMA YARIŞMASI SORULARI

Okulumuzda geçen dönem kitap okuma yarışması yaptık. Belirlenen kitapları okuyan öğrencilerimiz kitap ile ilgili hazırladığımız sorulardan sınav oldu. Hediyelerde baya iyi olunca katılım yüksekdi. Sizlerde okulunuzda kitap okuma yarışması yapmak isterseniz diye sorularımızı paylaşmak istedim. Tavsiyem bu tür yarışmaları dönem sonuna bırakmamanız.

Yaz tatilinde çocuğunuza bu kitapları okutturup evde de soruları çözdürebilirsiniz.

Kitaplarımız 4.-5.-6.-7.-8. sınıf seviyelerine uygun.